Coraz mniej uczniów w łódzkich szkołach. Małgorzata Moskwa-Wodnicka: „Nie zamierzamy ich likwidować” [POSŁUCHAJ]

Miliony na wiosenne sprzątanie Łodzi

Łódź w tym sezonie wydała prawie 50 milionów złotych na utrzymanie dróg. To nie koniec wydatków, ponieważ właśnie zaczęło się sprzątanie po zimie. Na akcję przeznaczono 5 milionów złotych – mówi poranny gość Radia Łódź Małgorzata Moskwa-Wodnicka.

Jak jednak zapewnia wiceprezydent Łodzi, jeżeli będzie trzeba, miasto nie będzie oszczędzać. 

Mamy budżet na zimę i na lato, więc jeżeli będzie potrzeba, żeby przeznaczyć więcej środków, to nastąpi to tak samo jak w przypadku zimy. Musimy tutaj być elastyczni. Natomiast rzeczywiście od 10 marca ciężki sprzęt wyjechał na ulice – mówi Małgorzata Moskwa-Wodnicka 

Jak jednak dodaje gość Radia Łódź, miasto cały czas pozostaje w gotowości na powrót zimowej aury. 

Niż demograficzny i problemy łódzkich szkół

Z Małgorzatą Moskwą-Wodnicką porozmawialiśmy również o planie na niż demograficzny, z którym coraz częściej mierzą się samorządy. Część z nich podejmuje trudne decyzje o likwidacji lub łączeniu szkół. Dzieje się tak w Warszawie, czy na Śląsku.  

Także w województwie łódzkim zamykane są małe, gminne podstawówki. Problem widoczny staje się też w Łodzi, bo do szkół rekrutuje się około 5 tys. uczniów, a rodzi się w mieście już tylko nieco ponad 4 tysiące rocznie. To znaczy, że za kilka lat z podstawówek zniknie co 5 uczeń. Jednak jak mówi gość Radia Łódź, planów likwidacji na razie nie ma.  

My na ten moment nie zamierzamy likwidować. Cały czas spotykamy się z dyrektorami, prowadzimy analizy – mówi Małgorzata Moskwa-Wodnicka  

Na pytanie czy wiceprezydent może obiecać, że żadna szkoła nie zniknie, takiej deklaracji nie otrzymaliśmy. 

Ja nie mogę dzisiaj powiedzieć dlatego, że nabór, a to co mamy w analiza i statystykach, to są zupełnie inne dane. Nie wiem, co się będzie działo za 2-3 lata – mówi gość Radia Łódź 

Odpowiedzią miasta na coraz mniejszą liczbę uczniów na razie ma być łączenie szkół z przedszkolami. 

Posłuchaj: