Docelowo ministerstwo chciałoby, aby programowanie miało w polskiej edukacji stałe miejsce. To może udać się jednak dopiero za kilka lat – ocenia Ryszard Szubański z łódzkiego Kuratorium Oświaty. – Problem polega na tym, że nie wszyscy nauczyciele informatyki znają metodykę nauczania programowania. To ile szkół zgłosiło się do programu zależy również od tego kto jest dyrektorem danej placówki. Jeśli jest to informatyk to dyrekcja będzie bardziej zainteresowana. Podobnie jeśli szkoła miała już jakieś wcześniejsze sukcesy w tej dziedzinie – zauważa.

W szkole podstawowej nr 81 w Łodzi kodowanie to nie nowość. – Dyrektor Bożena Będzińska Wosik zauważa jednak, że ciężko jest wymagać takich zajęć we wszystkich placówkach. -Trudno jest szukać ludzi, którzy mają takie umiejętności we wszystkich szkołach – mówi. Z doświadczenia wiem jednak, że w przypadku dzieci wystarczy nauczyciel, który zna podstawy programowania i pomoże je przejąc uczniom. Dzieci później same idą do przodu – podkreśla.

Pilotażowy program miałby potrwać trzy lata.

Posłuchaj całego materiału i dowiedz się więcej: